Щебетать или... ?

Отвечаю на вопрос: "Щебетать!" И вот почему. Твиттер дает нам возможность писать коротко и ёмко, быстро читать (не более 140 символов) информация распространяется очень быстро.
Страничка в Твиттере у меня была, но я как-то не часто обращалась к сервису. Хотя уже участвовала в вебинарах, читала, но все откладывала в "долгий ящик".
Сейчас я достала все из этого "ящика" и буду учиться и работать.
Выполняя задание № 2 по курсу "23 дела с мобильным"  столкнулась с такой проблемой, о которой раньше не задумывалась. У меня простой, но очень удобный телефон. И до недавнего времени он меня устраивал. Проблема в том, что нет камеры. Что делать? Взяла планшет, настроила, сфотографировала свои книжные выставки, обработала: оформила в рамки, добавила эффекты. Попробовала отправить, но... Ничего не получилось. Попросила телефон у внука. Вышла в Твиттер - все хорошо. Сфотографировала книжные выставки, вышла в Твиттер , написала сообщение - не отправляет фотографии. Сбросила на свой компьютер и отправила фотографию. Выход? Пойду покупать  телефон с камерой, чтобы учиться дальше и работать.
У меня появился азарт! Получится, все получится!
А теперь о том, как я собираюсь использовать полученные знания в библиотеке со своими читателями:
-Можно приглашать на мероприятия, помещать новости библиотеки, справочную информацию о событиях, о разделах сайта библиотеки;
- Можно провести с учащимися путешествие по району, краю, селу, делать снимки и отправлять сообщения в Твиттере;
- Можно рассказывать об услугах, о библиотечно-информационых продуктах библиотеки и др.
Работать в Твиттере удобно, так как информацию можно использовать в любое время и в любом месте. 

Что такое сторителлинг?

Я не раз слышала это слово и читала об этом. Но как-то особо не вникала. Казалось, что это мне  не понадобится и не пригодится.  Я ошиблась.

Почему я так решила? Потому что я участвовала в двух вебинарах, касающихся как раз этого вопроса.

Первый вебинар «Что такое сторителлинг, или Создаем «историю» своего путешествия» вела Ястребцева Елена Николаевна. Подробно было рассмотрено, в каких сферах деятельности применяется сторителлинг.  Для библиотек это находка.

 «Сторителлинг для библиотек – это искусство увлекательного рассказа, искусство управлять словами, эффективный вариант неформального учения» (Е. Н. Ястебцева).  Можно научить ребенка, подростка рассказывать очень интересно свою историю:

«- формулировать мысли и писать;

- формировать потребность читать и фантазировать;

- логично и последовательно доносить информацию и улучшать грамотность;

- заинтересовать книгой и вовлечь в совместную деятельность с ее смыслами;

- настроить на читательское исследование и участие в создании, например, летописи города или края» (Е. Н. Ястебцева).

Подробно было рассказано как научить рассказыванию истории, о формах работы с детьми и подростками.

Второй вебинар «Как создать свою «цифровую историю» путешествия в сервисе MyHistro» вела Короповская Вера Павловна. Речь шла о цифровом сторителлинге.

«Digital storytelling - технология «сторителлинга», в которой для развития и дополнения  истории задействованы все современные виды медиа: фото, видео, аудио,карты. Такие истории можно создавать в различных программах и сетевых сервисах в виде фильмов, мультфильмов, комиксов, 3-D книг, слайдкастов, слайдшоу и др» (В. П. Короповская).

Подробно были рассмотрены вопросы:

- Как разработать свою историю;

-Как подготовить историю к «цифре»;

-Какое оборудование может помочь;

-Какие программные обеспечения можно использовать»

-Сервисы для историй о путешествии.

И, конечно, подробно было рассказано и показано о сервисе MyHistro.   У этого сервиса не сложный интерфейс; возможность добавлять соавторов, приглашать друзей; добавлять медиа-файлы; можно использовать с блогом или вместо него и еще другие достоинства.

В общем, на двух вебинарах я узнала много полезной и интересной информации.  Теперь вот думаю, как я могу все это применить в своей работе с детьми и подростками.

Непридуманные герои В. Крапивина

Владислав Петрович Крапивин родился в городе Тюмени, 14 октября 1938 года, в семье педагогов Петра Федоровича и Ольги Петровны Крапивиных. 
     В 1956 году поступил на факультет журналистики Уральского государственного университета им. А. М. Горького. 
     Во время обучения в университете был зачислен в штат газеты "Вечерний Свердловск". Несколько лет работал литературным сотрудником и заведующим отделом в журнале "Уральский Следопыт". Позднее, в 1965 году, ушел на творческую работу. 
     В 1961 году Владиславом Крапивиным был создан детский отряд "Каравелла" (в 1965 году над отрядом взял шефство журнал "Пионер". Профиль отряда - журналистика, морское дело, фехтование. Отряд существует до настоящего времени, ранее имел статус пионерской дружины, пресс-центра и парусной флотилии журнала "Пионер". Владислав Петрович руководил отрядом более тридцати лет, в настоящее время во главе "Каравеллы" молодые выпускники отряда. 
     Первая книга Владислава Крапивина "Рейс "Ориона"" вышла в 1962 году в Свердловске. Спустя два года автор был принят в члены Союза писателей СССР. 
     В настоящее время у В. Крапивина около двухсот изданий на различных языках. Его книги были включены в "Золотую библиотеку избранных произведений для детей и юношества", "Библиотеку приключений и научной фантастики", "Библиотеку мировой литературы для детей", в японскую 26-томную серию "Избранные сочинения русских писателей для подростков". 
     Книги Владислава Крапивина неоднократно переиздавались в Польше, Чехословакии, Болгарии, Германии, Японии, Венгрии, переводились на английский, испанский, персидский и другие языки. 
     Часть произведений Владислава Крапивина были экранизированы и показывались по Центральному телевидению. Нескольких премий был удостоен фильм "Колыбельная для брата" по сценарию Владислава Крапивина и Станислава Фурина. 
     Владислав Петрович Крапивин - лауреат премии Ленинского комсомола, премии "Аэлита" журнала "Уральский Следопыт" и Союза писателей РСФСР, премии имени А. Гайдара журнала "Пионер" и других литературных премий . 
     За литературную и общественную деятельность награжден орденами Трудового Красного Знамени, Дружбы народов, медалью "За доблестный труд", знаком ЦК ВЛКСМ имени А. Гайдара. 
     Почетный гражданин города Екатеринбурга, в котором жил и работал более сорока лет. В настоящее время по ряду причин писатель вернулся на родину и проживает в городе Тюмень.

Источник: http://www.litra.ru/

Непридуманные герои В. Крапивина

Publish at Calameo or read more publications.

Всемирный День прав ребёнка

20 ноября 1989 года Организацией Объединенных Наций была принята Конвенция "О правах ребёнка".
Что знают об этом дети? Что могут сказать о своих правах?
Познавательная игра "Права и обязанности", приуроченная к Всемирному Дню прав ребёнка, была проведена с учащимися 5 класса Убинской средней школы № 1.
В начале игры ребята узнали историю создания Конвенции "О правах ребёнка", об Организации Объединенных наций. Наши читатели уже знают, что каждое мероприятие - это работа в новом для них сервисе. И им это нравится. Познавательная игра не стала исключением. В сервисе MindMeister ребята создавали ментальную карту "Я имею право". Не сразу все получилось, но каждый старался.
Не всегда и не все соблюдают права человека и тогда мы идем за помощью к юристу. У нас тоже были юристы - участники игры. А на прием к юристам пришли литературные герои.
Было интересно наблюдать, как старались "юристы", разъясняли права героев, приводили примеры.
Были разыграны ситуации, в которых показывались не только нарушения прав детей, но и не соблюдение своих обязанностей. В результате ребята пришли к выводу: чтобы не нарушать права других людей, надо помнить о своих обязанностях и соблюдать их.
В заключение игры в сервисе Dreamsboard участники игры оставили пожелания всем детям Земли.

23 дела с мобильным

.

«Нет тумана, из которого не было бы выхода. Главное – держаться и идти вперёд»
                       Ромен Роллан. 

Это девиз  моей жизни.  Он помогает мне и вселяет надежду, что я все смогу и преодолею.

В 2011 году, записавшись на курсы  «Детские библиотека в вики проектах» в ВикиСибириаДе, я не думала,что будет  очень трудно. Иногда казалось, что не хватит сил дойти до конца. Не раз появлялось желание бросить всё и спокойно работать. В один из таких  моментов Елена Николаевна Ястребцева напомнила мне о моём девизе.  И это меня остановило. Я поняла, что не смогу бросить. Я должна найти выход из «тумана».

Сейчас опять впереди у меня «туман», то есть то, что я ещё не совсем знаю, но очень хочу научиться. И вот пригласили записаться на курсы «23 дела с мобильным» . 

И я опять « в омут с головой». Я благодарна библиотекарям и педагогам за такую возможность.

Курсы были инициированы группой педагогов и библиотекарей при поддержке журнала «Библиотека в школе» (Издательский дом «Первое сентября»).

С ноября 2013 года по май 2014 года нужно будет самостоятельно изучить материал по разным темам: Twitter на мобильном, Фотосъёмка с мобильного, Карты и определение местонахождения, Видео с You Tube и скринкасты, Коммуникация: Skype и Google-Hangout, Календарь, QR-коды, Геймофикация, Курирование контента Adobe ID, Электронные книги и приложения Evernote и Zotero  и ешё много интересного.

Все это я планирую применить в своей практической деятельности с детьми и подростками: при проведении мероприятий, проектов и конкурсов и т.д.

Для работы мне нужно завести свою страничку в Twittere ,   следить за новостями и учебным материалом в Google-группе .  

Впереди столько интересного, но и очень много «тумана», из которого нужно опять искать выход!  Но мне это нравится! 

"Листая страницы истории края"

В русском языке есть слова, которые несут особый смысл: род, родословная, родители… Эти слова объединены в одном, глубоком понятии – Родина.  Что может быть дороже у человека? Дороже нет ничего.

Каждый разумный человек должен знать историю своего рода, семьи, села, где он живет. Мы должны знать историю своей Родины. Знать  не только сегодняшний день, но и прошлое своего края: как и чем жили наши предки, к чему стремились. Знание истории своего родного края даёт нам духовную силу и опору.

Истории основания города Новосибирска был посвящен час краеведения с учащимися 7-9 классов Убинских средних школ № 1 и 2.

Наш город Новосибирск ещё очень молод, но нам есть что рассказать о нём.

Своим появлением город обязан Великой Сибирской железной дороге. Юный город рос не по дням, а по часам. Прорубались просеки, строились дома, храмы, школы, банки, развивалась  промышленность. Город рос и духовно. Появлялись благотворительные  общества, просвещение, культура.

Всё это стало возможным благодаря деятельным людям, которые оставили после себя добрый след: Н. Г. Гарин-Михайловский, В. Роецкий, Г. М. Будагов, Н. А. Белелюбский, Н. М. Тихомиров, А. Д. Крячков, Н. П. Литвинов и др. Именно благодаря им Ново-Николаевс  занял одно из ведущих мест среди сибирских городов, оставив далеко позади своих старших собратьев.

Подростки не только получили информацию о нашем городе, но и показали знание истории города. Им была предложена викторина «Так начинался Новосибирск» в сервисе LearningApps.org, на вопросы которой они отвечали с удовольствием.