Библиосумерки 2018

24 апреля 2018 года в детском отделе Убинской районной библиотеке во второй раз прошли Библиосумерки. 
С 18.00 до 21. 00 часов в библиотеке интересно прошла библиоквест-игра «Mystery книги».

В самом начале игры  участники были поделены на три команды. Каждой команде были вручены значки с веточкой сакуры. Значки были трех цветов: красные, желтые и зеленые. В зависимости от того, какого цвета значок выбирал участник игры, к такой команде он относился. Ведущая рассказала о правилах игры, раздала командам «Маршрутные листы» и участники отправились по своим маршрутам.

Каждой команде предстояло пройти испытания на трех станциях:

• Литературной;
• Фольклорной;
• Убинское – Токио

На каждой станции за выполненные задания команды получали пазлы, которые в конце квест-игры должны были сложить в картинку.

На Литературной станции участники  команд  должны были показать знание творчества И. С. Тургенева: ответить на вопросы викторины «Вспомним творчество Тургенева». Далее участники прослушали  часть рассказа «Воробей» И. С. Тургенева  и  писали свое окончание рассказа, после чего хозяйка станции зачитывала концовку рассказа.  Вот что получилось у детей:

«Взъерошенная мать воробьиха подлетела к воробышку, схватила его и взлетела на ветку дерева. Пес побежал за ней, но отстал».

«Я оттащил свою собаку в сторону и, подобрав воробышка, посадил опять в гнездышко. Оглядываясь, я увидел, как воробей прикрывал крылом своего птенца» …. 

Следующим заданием  были театральные подмостки. Участники команд приняли участие в конкурсе «Хочу быть звездой».

Ребятам предстояло выступить в роли актера и  прочитать без подготовки  выразительно, с интонацией один из двух подготовленных текстов: стихотворение «Деревня»  или  сказку «Капля жизни» И. С. Тургенева.

Желающих продемонстрировать своё мастерство оказалось довольно таки много.

Выполнив все задания на станции «Литературная», участники получили часть пазлов, которые в итоге нужно было сложить в целую картину,  и  отправились на следующую  станцию.

На станции «Убинское – Токио» команды встречала гостья из Японии.

Она  поведала ребятам о том, что сегодня  они побывают в Японии. Это страна, где отсутствует слово «нет», где пишут сверху вниз, едят палочками…. 

В Японии сочиняют хайку, т.е. короткие трёхстишья.

Ведущая предложила  командам поучаствовать в конкурсе «Литературном» и переделать детские стишки на японский лад – три строчки.

Задание

«Наша Таня громко плачет

Уронила в речку мячик.

Тише, Танечка, не плачь,

Не утонет в речке мяч»  (А. Барто)

Хайка  участников

«Таня-сан слёзы льёт на рассвете,

Ей грустно, плывёт по реке мячик.

Таня-сан возьми мяч».

Следующий конкурс, который  с удовольствием, весело выполняли команды, назывался «Япона мама».

Участники продемонстрировали ловкость владения палочками. С их помощью они собирали лепестки розы. Побеждала та команда, которая собрала больше лепестков.

Конкурс «Русско-японский переводчик»

 Участники  команд заполняли бланк, на котором были указаны японские слова,  а ребята  напротив слова писали значение этих слов в русском языке, например: Бансай   - дерево в миниатюре, кимано   - одежда и т. д.

Получив недостающие пазлы, команды отправлялись к следующей станции.

Хозяйка станции Фольклорная,   Сказочница  показала командам старинную карту, судя по которой на острове Отгадок спрятан клад. Отыскать его могут сообразительные, начитанные, отважные ребята.

Путешествуя по карте,  участники попадают в пролив Грамоты, где отгадывают  загадки,  полуостров Перевертыши на котором участники заменяют слова во фразах антонимами, например: «Трусость деревни сдаёт» Ответ: «Смелость города берет».

В заливе Художников участники отгадывают загадки, но не словами, а рисунками. Услышав загадку, ребята фломастерами на бумаге рисовали отгадки.

Побывали  команды и в архипелаге Зверином, мысе Птичьем, в бухте Трудовой и, наконец, прибыли на остров Отгадок.

Получив за выполненные задания пазлы, команды собираются в актовом зале. Здесь они собирают пазлы. Команда, собравшая полностью картинку из пазлов, выходит победителем и получает главный приз. Две команды   получают поощрительные призы. Наиболее активные  участники команд получают Удостоверения  и призы.

После подведения итогов все присутствующие прошли  в «Литературную чайную», где отведали чаи «Молодильные яблочки», «Аленький цветочек», «Сказочный»….. Передохнув, участники отправились на мастер-классы.  Мастер-класса было два: «Обложка для книги-юбиляра»,  и «Японские журавлики».

В заключение Библиосумерек каждый участник  в ящик для голосования бросил жетон-отзыв о мероприятии. При подсчете голосов оказалось, что всем  понравились    квест-игра, мастер-классы. Ребята не хотели расходиться и просили провести такую же игру снова на следующий вечер.

Коллектив библиотеки благодарит  семьи  Семеновых, Хаснутдиновых, Котиковых, Базановых, Ишмухаметовых, Жарковых . Они поддержали  и активно участвовали в проведении Акции «Библиосумерки» . Неоценимую помощь в проведении Акции оказала  Давыдова О.

Спасибо нашим спонсорам, которые предоставили детям сладкие призы:

-  Метельская М.  Н., управляющая  ООО Розница К-1 магазина Мария-Ра № 579;

- ИП  Астанакулов  К. Д.

Магалифские чтения

Ю. М. Магалиф – многогранен. Артист, живописец… но прежде всего он писатель. «… Красивая природа, красивые поступки добрых и внимательных людей, - этим всегда Сибирь славилась. Я горжусь тем, что получил почётное право называться сибиряком», - говорил о себе Юрий Магалиф.

Ему идёт его фамилия: «Маг-алиф! Маг. Миф. Да ещё и Халиф!.. (В. Лакшин).

Сказки Магалифа – это были – небылицы двадцатого века. Чудеса техники, вошедшие в мир людей, на страницах сказок вместе с ведьмами, феями и кикиморами. У Юрия Михайловича вещи и механизмы говорят, грустят, думают, радуются, обижаются, как люди.

К 100-летию сибирского писателя в библиотеке прошли Магалифские чтения Библиотечный микс «Маг и волшебник Ю. Магалиф» был проведен библиотекарем читального зала Поздняковой Т. А.

Ребята из 3^а класса познакомились со сказками нашего новосибирского писателя. Более подробно участники остановились на сказках «Кот Котькин» и «Приключения Жакони».

Слушали очень внимательно. А потом совершили путешествие  по сказкам «Кот Котькин», «Приключения Жакони», «Успех – трава», «Типтик, или приключение одного мальчика, еговеликолепной бабушки и говорящего Ворона».

Наши остановки назывались так:

• .     Узнай произведение по началу. 
•       Кто здесь был и что забыл.
• 3     Вслед за текстом. (Из трёх предложенных ответов, отгадай правильный).

Завершилось мероприятие разгадыванием кроссворда «Сказочные герои Ю. Магалифа».

Воробьёва К.

Дети слушали внимательно, потом активно работали по сказкам. Библиотекарь попросила ребят нарисовать понравившегося героя Ю. Магалифа.

Глинко Н.

На старшем абонементе интересно прошел творческий час «Литературные герои Ю. Магалифа»

Воднева Г. Н.  рассказала учащимся 5 «б» класса МКОУ УСОШ № 1 биографию Ю. Магалифа,  а затем участники совершили виртуальное знакомство с героями книг писателя. На слайдах презентации были размещены книги и иллюстрации с героями этих книг. Таким образом, подростки не только услышали рассказ библиотекаря о  приключениях героев, но и смогли выбрать понравившегося героя.

Далее ребята разделились на три группы и приступили к созданию понравившегося  персонажа. Используя цветной дробленый рис и картон, участники создали Городовичка,  Бибишку и  Кота Котькина.

На младшем абонементе Пажога Т. В. провела  обсуждение книги Ю. Магалифа «ПриключениеГородовичка» с учащимися 3 «в» класса МКОУ УСОШ № 1

Повесть – сказка «Приключения Городовичка» - написана Магалифом к 100-летию Новосибирска. Автор написал историю возникновения нашего города. Он создал маленького Городовичка с которым читатели совершают путешествие по городу. В этой сказке волшебным образом Городовичок из современного мальчика в бейсболке и шортиках превращается в пастушка Никошу. Он потерял волшебную дудочку и хочет вернуть ее. За этой дудочкой охотится и Дымокур – злой колдун, который хочет погубить наш город – задымить, закоптить и запылить.

Читая эту книгу,  ребята узнают,  каким был город раньше и каким он стал через сто лет.

В ходе обсуждения библиотекарь с ребятами, говорили об исторических местах города и как они изменились за это время. Находили описания сказочных и реальных моментов в тексте.

Всего приняло участие в мероприятиях 60 учащихся.

Мухаметова Н.

Это нельзя забыть

Каждый год 11  апреля мы чтим память тех, кому  было суждено пройти через нечеловеческие  испытания в лагерях смерти, кто стал жертвой бесчеловечной нацистской политики и истребления целых народов. По тем, кто погиб в газовых камерах, или был расстрелян, кто не вынес истязаний и непосильной работы, кто умер от голода и холода в неволе.

Учащиеся 6 «а» класса МКОУ УСОШ № 1 стали участниками урока-реквиема «Это нельзя забыть», который был проведен старшим абонементом детской библиотеки.

Библиотекарь Воднева Г. Н. рассказала учащимся о том, первые концентрационные лагеря в нацистской Германии появились  в 1933 году и получили название «лагеря смерти», «фабрики смерти». Лагеря создавались для массового уничтожения европейских евреев, а в дальнейшем и других якобы «неполноценных» народов.

Всего на территории Германии и оккупированных ею стран действовало более 14 тысяч концлагерей. Через лагеря смерти прошли 18 миллионов человек, из них по разным подсчётам от 5 до 7 миллионов – граждане Советского Союза.

Ребята узнали  о жестокостях, издевательствах, опытах проводимых над людьми в лагерях Бухенвальд, Дахау, Заксенхаузен, Освенцим, Аушвиц, о детском лагере близ Риги – Саласпилс, о женском лагере Равенсбрюк, Треблинка, Штутгоф, Яновский и др.

Учащиеся слушали о судьбе татарского поэта Мусы  Джалиля, который попал в плен и был заключен в концлагерь Шпандау. Открытием для ребят стало известие о том, что наш земляк Серазетдинов  С. Ф. (молодой лейтенант, попавший в плен) находился в одном из лагерей вместе с М. Джалилем.  Впоследствии их дороги разошлись: Сулейман  Фарахутдинович был отправлен на рудники, дважды бежал с друзьями, пройдя четыре государства, вышел на территорию, освобожденную американскими войсками. А М. Джалиль был казнен.

К уроку-реквиему была подготовлена слайдовая программа, подобраны стихи, песни.

Ура! Мультики!!!

Сегодня в Убинскую  детскую библиотеку пришли ребята. Они хотят научиться   создавать мультфильмы.   Их ещё мало - 4 человека. Самый маленький ходит в детский сад.
Но если есть желание, значит всё получится!
Свои силы решили попробовать в сервисе
 Make an Animation
Очень старались дети. Не сразу стало что-то получаться. Но мальчишки не сдавались. И вот наши первые робкие работы.
Одна работа, автор Червонец К., называется "В тихом лесу".

Праздник «Кузькин ларец»

Праздник посвящён Недели детской книги. Она проходит в школьные весенние каникулы. А началось это 26 марта 1943 года в Москве. Ребят в Колонном зале Дома Союзов встречали детские писатели: Л. А. Кассиль, А. Л.Барто, С. Я. Маршак и другие. С тех пор мы празднуем «Книжкины именины». (Так Л. А. Кассиль называл Неделю детской книги). Есть ещё один праздник книги – Международный День детской книги. Он был установлен в день рождения сказочника Х. К. Андерсена. 5 апреля школьники 1-х – 4-х классов собрались в детской библиотеки, чтобы вместе с домовёнком Кузькой отыскать ларец со сказками. Для этого пришлось ответить на вопросы Кота Учёного – сказочные выражения перевести на современный язык и отгадать загадки (викторина по сказкам). Ребята справились с заданием блестяще и Кот указал Кузьке путь из Лукоморья к избушке Бабы Яги – она ларец украла.

Дети помогли навести Избушке порядок (Игра «Физкультминутка» …)

Избушка «убежала», а ведущая нашла корзинку с утерянными вещами. Наши юные зрители быстро подсказали, какому сказочному герою вещи принадлежат. Наконец волшебный клубочек привёл Кузьку и ведущую к Бабе Яге.

Но Ягусенька не захотела сразу вернуть сказочный ларец. Она потребовала, чтобы дети песню ей спели, рассказала «сказку – наоборот», про Красную Шапочку, поиграла с детьми в «сказки–наоборотки», в довершении потребовала от Кузьки и ребят рассказать ей сказку докучную и лишь после этого вернула Кузьке волшебный ларец, при этом попросила всех, чтобы её тоже на праздники приглашали. Справедливость восстановлена и сказочные герои (библиотекари) наградили своих лучших читателей книгами.

Праздник прошёл весело и увлекательно. Он завершил Неделю детской книги, которая прошла в нашей детской библиотеке в дни школьных каникул.

Праздник был проведен для учащихся 1-4 классы МКОУ УСОШ № 1 и дошкольников детских садов «Гармония», «Тополек», «Солнышко», «Улыбка».

Литературные герои Юрия Магалифа

В г. Новосибирске жил удивительный человек. У него был внимательный взгляд, чуткое ухо, мудрое сердце и острый ум.  Это был и писатель, и рассказчик, и артист, и журналист. В его книгах Добро побеждает Зло, а Правда – Кривду.  Писал  он о времени, о себе, о том, что видел и пережил. А повидал он в своей жизни немало. Это Юрий Михайлович Магалиф.

Когда-то он признался: «Чего я только ни писал! И повести, и рассказы, и стихи, и очерки, и фельетоны. и пародии ... ». Сегодня к этому списку можно добавить сказки и воспоминания.

Перу Юрия Магалифа принадлежат 36 произведений: повестей, рассказов, стихотворений, пьес, сказок.

Первая крупная литературная  работа  Юрия Магалифа вышла в 1958 году. Речь идёт о сказке «Приключения Жакони», сразу же полюбившейся маленьким читателям. Она неоднократно переиздавалась, переводилась на европейские языки, ставилась на сцене, звучала по радио.

В одном из своих стихотворений Юрий Михайлович писал:

Конечно, смерть меня

Догонит

Друзья отходную споют,

А «Приключения Жакони»,

Глядишь,

Меня переживут.

В дни весенних каникул в нашей библиотеке прошла творческая мастерская «Литературные герои Юрия Магалифа».

Участники мастерской услышали биографию Ю. Магалифа. Библиотекарь старшего абонемента Воднева Г. Н.  рассказала о литературных героях из книг

Юрия Михайловича Магалифа:

• ·        О приключениях маленькой обезьянки Жакони, которая приехала в далёкую Сибирь и сразу попала в компанию  котов, которые поют хриплыми голосами страшную песню. А потом его утащила в лес сорока.
• ·        О удивительной  истории, которая  произошла с обыкновенным грузовиком. Чего только с ним не случалось: двойное имя получил, с бандитом «Хвать-Похвать» к ворам попал; помог милиции их поймать; на целине побывал; письма, хлеб и артистов возил и даже пожарным был. Вот тебе и Бибишка!
• ·        Историю  про кругломордого говорящего кота, про обыкновенную колдунью девочку-старушку, про тетку Доставашку, волка на бечевке, пуговицу – леденец и про ведьм: Плоскую и Толстую.
• ·        Про учительницу музыки Бенисоль, школьную ведьму Кикимору и девочку Катю Карамелькину. Кикимора любила хохотать, а Катя была любопытной….

А потом дети стали  мастерить своего героя - обезьянку Жаконю.

Заранее были подготовлены шаблоны туловища обезьянки. А из ниток дети сделали помпончики, которые соединили с туловищем.

У нас получились замечательные Жакони! Ребята были довольны!

Мастер-класс "Пасхальный сувенир"

Самый любимый и радостный праздник для детей - Светлая Пасха. Мамы и бабушки выпекают куличи, пироги, делают пасхи и, конечно же, красят яички. На Руси считалось благим поступком одаривать всех яичками. К Пасхе готовили специальные подарочные яйца. Их делали из дерева, фарфора,  стекла и других материалов. Мы с ребятами сделали пасхальные открытки- сувениры из бумаги. Приготовили заготовки  полосок из цветной бумаги. Из старых журналов нарезали картинок. Ребятишки старались и делали по несколько открыток и для мам, для пап, бабушек и т. д.

Вначале мероприятия библиотекарь рассказала об этом празднике. Посмотрели и послушали пасхальные песни с видео роликов из интернета. 

На эту тему прошло два мероприятия. Присутствовало 26 человек. Вот какие замечательные получились у нас пасхальные сувениры

В дни весенних каникул

В дни весенних каникул в нашей библиотеке было шумно и весело. Каждый день сюда приходили ребята, чтобы почитать, поиграть, что-то смастерить.

Встреча с поэзией «Дядя Стёпа Михалков».

Сергею Владимировичу исполнилось 105 лет.

Михалков говорил о себе: «Иногда мне кажется, что я ничем не отличаюсь от вас, мои юные друзья, - так мне хочется по озорничать, подурачиться, попрыгать на одной ноге или погонять во дворе мяч. Может быть, поэтому я пишу весёлые стихи для детей?» ….

Он всегда говорил о главном. О дружбе и доброте. О любви к жизни, к человеку, к миру, Родине. У поэта много наград и званий… но самый редкий орден:

«Орден Улыбки. Я им очень горжусь. Его вручали мне в Центральном детском театре – на подносе с розой и кубком, в нём лимонный сок….

- Я буду с Орденом Улыбки

Трудится для детей вдвойне».

Вместе с мальчишками мы стихи декламировали, играли в «Поиграем – угадаем», и в «Трёх поросят».

А потом Камиль решил помогать дяде Стёпе.

Он склеил кораблик вместе с младшим братом Маратом и они решили «пойти служить в морскую полицию и наводить порядки на море».

Библиотечные мастерилки "Верба, верба, вербочка"

Следующую встречу с читателями  мы посвятили православному празднику«Вербное воскресенье».

Согласно библейской истории, за шесть дней до празднования еврейской Пасхи Иисус Христос совершил на осле торжественный въезд в Иерусалим. Толпы народу устилали дорогу перед ним цветами и пальмовыми ветками…. Пальмовые ветки православные христиане заменили ветками вербы. Отсюда и народное название праздника - Вербное воскресенье….

Дети послушали рассказ неизвестного автора начала XX века «Вербное торжество в старину». А потом началось «волшебство»: ребята украсили веточки вербы бусинками, серебряными цветочками и золотыми листочками.

Свои сувениры они подарили родителям. На прощание ребята сфотографировались, держа в руках свои волшебные вербы.